Professores elvenses visitaram escolas em Espanha

Uma comitiva de seis professores do 1º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas nº 1 de Elvas (Ana Paula Maneta, Clara Renga, Fátima Carvalho, José Luís Carvalho, Rosário Beijocas e Vanda Lopes) terminou uma mobilidade “Job Shadowing” de três dias a Espanha.

Esta equipa esteve acompanhada da Vice-Presidente da Câmara Municipal de Elvas, Anabela Cartas, e da Diretora do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas, Paula Rondão Almeida.

A visita constituiu uma das atividades do projeto “Ludorrecreios solidários e sustentáveis” que tem como principais objetivos conhecer, analisar e compreender as abordagens de outros centros educativos no que respeita à organização e dinamização dos recreios escolares, assim como desenvolver atividades lúdico-educativas e desportivas de ocupação ativa, dinâmica e inclusiva dos recreios, visando a convivência pacífica, o cuidado com o meio ambiente e a aquisição de hábitos saudáveis.

Do programa da visita constaram visitas ao CEIP (Centro de Educação Infantil e Primária) Luis Vives de Badajoz e aos CEIP António Carmona Sosa e San Sebastian de Palma del Rio, em Córdova.

No segundo dia, a comitiva foi ainda recebida no Ayuntamiento de Palma del Rio pela Alcaide Matilde Esteo e pelo Vereador Conselheiro de Educação Eduardo López.

Nestes Centros Educativos, considerados de excelência, os professores elvenses tiveram oportunidade de observar o trabalho realizado por docentes, alunos e monitores durante os recreios, identificar soluções sustentáveis e inclusivas para a melhoria dos recreios, visitar todas as salas de aulas e conhecer em detalhe as instalações dos Centros, assim como as iniciativas de melhoria energética das escolas e de melhoria dos equipamentos necessários à realização de atividades e projetos educativos. 

Foram ainda proporcionados momentos de partilha de ideias, experiências, problemas e soluções com todos os professores, onde foram abordados os seguintes temas: o plano de dinamização dos recreios, o sistema educativo espanhol, a organização curricular, a formação inicial e continuada de professores, o sistema de apoios educativos, o apoio das Câmaras Municipais, a relação com as famílias e a comunidade educativa, entre outros.